ألعاب الحروف العربية تمنحنا حروفًا نمسكها ونشير إليها وندخلها في اللعب. السؤال المفيد هو: ماذا قد يستمتع طفلكم بفعله بها؟ مطابقة حرف، أو توصيل مكعب، أو بناء برج، كلها بدايات ممكنة.
لا نحتاج إلى عرض الأبجدية كاملة دفعة واحدة، ولا إلى تحويل كل جلسة لعب إلى درس قراءة.
راجعوا الحروف والقطع الموجودة فعلًا
انظروا إلى صور المنتج ومحتوياته: ما أشكال الحروف المعروضة، وكيف تستخدم القطع، وماذا تتضمن المجموعة؟ قد يختلف شكل الحرف العربي عندما يتصل بغيره داخل كلمة.
عند المقارنة بين لعبة واسم مكتوب أو كتاب، وضّحوا اختلاف الشكل بدل التعامل معه كخطأ من الطفل.
ابدؤوا بإرشادات المنتج
راجعوا العمر الموصى به والتحذيرات والعناية لكل منتج، وراعوا طريقة لعب طفلكم. لا نفترض أن كل لعبة حروف تناسب الرضيع، أو أن كل الألعاب الخشبية لها المواصفات نفسها.
تصفّحوا الألعاب الخشبية واقرأوا وصف كل لعبة.
اختاروا نشاطًا صغيرًا
ضعوا حروفًا قليلة، أو ابحثوا عن أول حرف في اسم مألوف، أو قارنوا النقاط. سمّوا الحرف واتركوا للطفل مساحة للاستكشاف من دون طلب إجابة صحيحة فورًا.
مع مكعبات الحروف العربية الخشبية، جرّبوا خمس ألعاب للحروف بالمكعبات، باستخدام القطع الموجودة في مجموعتكم.
دعوا اللعب يبقى لعبًا
قد يريد الطفل بناء برج أكثر من تسمية الحروف. شاركوه البناء، وصفوا لونًا، أو تبادلوا اختيار القطع. يمكن للعربية أن ترافق اللعب من دون أن توقفه.
وإذا لم يتحمس للحروف اليوم، اتركوها لوقت آخر. الحيوانات والحكايات ولعب الأدوار أبواب أخرى للحديث.
أضيفوا الكتاب عندما يناسب اللحظة
يمكن مقارنة الحروف مع كتاب كلماتي الأولى: الأبجدية. هو كتاب، وليس لعبة إلكترونية أو تفاعلية.
ولأفكار تتجاوز الحروف، اقرأوا عن اختيار الألعاب التعليمية العربية. الهدف مشاركة اللعب والحوار، لا وعد بموعد محدد لتعلّم القراءة.